指导老师：赖军
一、田野调研与文献综述
2019年12月25日，前往大理巍山调研，为期四天。
二、发现问题与分析梳理
三、文脉挖掘与情感凝练
四、设计过程与工艺实现
五、结果应用与总结思考
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指导老师：何钊
指导老师：苏亚妮
艺术可以是宏观概念也可以是个体现象，通过捕捉与挖掘、感受与分析、整合与运用形体的组合过程、生物的生命过程、故事的发展...
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四、设计过程与工艺实现
